В немецких школах участились случаи, когда первоклассники не могут перейти во второй класс. Учителя бьют тревогу: дети приходят в школу без базовых навыков и с серьёзными пробелами в развитии.
Учителя сталкиваются с ситуацией, когда приходится учить детей не только читать, но и держать ручку или концентрироваться. Проблемы наблюдаются в моторике, речи, внимании. Многие дети не посещали детский сад, а почти все — из семей с миграционным фоном.
Опрос среди 7 000 учителей начальных классов показал: 87% уверены, что проблемы у первоклассников усилились за последние 10 лет. Однако у школ нет достаточного количества ресурсов, чтобы преодолеть эти трудности.
На этом фоне в пример ставят Гамбург, где с 4,5 лет дети проходят обязательное тестирование. При выявлении отставания они обязаны пройти подготовительный год. Результаты говорят сами за себя: повторов первого класса в разы меньше.
Большинство учителей выступают за внедрение обязательной Vorschule и в других регионах, но пока лишь немногие земли идут на этот шаг. В школе Грефенау идею поддерживают: ежегодно десятки детей повторяют первый класс, так и не освоив начальную программу.
Foto: monkeybusiness / depositphotos.com
